Kisi-kisi Soal PSTS Biologi Kelas X Semester Genap, Lengkap Beserta Pembahasan

banksoalbiologi.com - Halo adik-adik kelas X, selamat datang kembali di blog banksoalbiologi.com yakni blog kesayangan kita semua😀😀 Pada postingan kali ini, bapak akan berbagi mengenai Kisi-kisi Soal PSTS Biologi untuk semester genap pada tahun ajaran 2024/2025. Semester ini, kegiatan pembelajaran di kelas kurang efektif alias banyak terganggu, mulai dari ujian PSAJ kelas XII, ujian sidang KTI, kegiatan SmartTren, hingga libur ramadhan. Walaupun demikian, tetap kalian sebagai siswa mesti menempuh ujian tengah semester dengan baik, tanpa ada alasan apapun. 

Untuk membantu kalian dalam persiapan ujian, bapak akan pandu melalui kisi-kisi ini. Tentunya, ini bukan hanya sekedar kisi-kisi, tapi disertai penjelasan yang detail. Jadi, kalau mau nilai ujiannya memuaskan atau bahkan sempurna, wajib untuk belajar dari sini. 

Awass, belajarnya yang bener jangan hanya sekedar ikut ujian. Apalagi kalian yang punya cita-cita melanjutkan ke Perguruan Tinggi, yook siapkan dari sekarang. Ingat kata-kata mutiara Internasional ini: "Menyesal selalu datang belakangan."😎

Jangan ragu, apabila ada yang mau ditanyakan silakan tinggalkan pesan di kolom komentar oke. Selamat ujian💁

Kisi-kisi Soal PSTS Biologi Kelas X

#1

Indikator Soal:

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan alasan penggunaan makhluk hidup dalam bioteknologi.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Bioteknologi menggunakan makhluk hidup dengan alasan sebagai berikut.

(a) Mudah diperoleh karena sudah tersedia di alam

(b) Dapat dikembangbiakkan.

(c) Memiliki sifat yang tetap dari generasi ke generasi berikutnya.

(d) Dapat diubah sifatnya melalui teknik rekayasa genetika.

(e) Perubahan sifat yang terjadi dapat diturunkan pada anaknya.

(f) Dapat menghasilkan produk yang bermanfaat bagi manusia.

#2

Indikator Soal: 

Disajikan pernyataan jenis produk bioteknologi, peserta didik mampu menganalisis bioteknologi yang tidak menggunakan prinsip dasar bioteknologi.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Bioteknologi yang tidak menggunakan prinsip dasar fermentasi biasanya yang berkaitan dengan bioteknologi modern seperti rekayasa genetika. Diantaranya yaitu kultur jaringan, tanaman transgenik, pembuatan insulin buatan, dsb. 

#3

Indikator Soal:

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan teknik kloning transfer inti.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Kloning transfer inti atau disebut juga transplantasi inti merupakan jenis usaha perbanyakan individu secara vegetatif. Transfer ini contohnya yaitu Domba Dolly. Teknik/ciri transfer ini sebagai berikut.

(a) ovum (sel telur) tanpa inti tidak memiliki kromosom

(b) Tidak menggunakan sel spermatozoid

(c) Sel tubuh donor diambil intinya saja, tidak ada fertilisasi.

(d) Embrio tumbuh secara in vivo (di dalam rahim domba betina).

#4

Indikator Soal:

Disajikan tabel proses bioteknologi, peserta didik mampu membandingkan perbedaan proses pada bayi tabung dan Domba Dolly.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Silakan pelajari perbandingannya melalui tabel berikut.

Proses pada Bayi Tabung	Proses pada Domba Dolly
Embrio tumbuh secara in vivo	Embrio tumbuh secara in vivo
Individu yang dihasilkan memiliki kromosom diploid	Individu yang dihasilkan memiliki kromosom diploid
Sifat anakan diperoleh dari sel generatif kedua induknya	Sifat anakan diperoleh dari sel somatik donor inti
Anakan tidak mengalami penuaan dini	Anakan mengalami penuaan dini
Jenis kelamin anakan lebih sulit dikendalikan sesuai keinginan	Jenis kelamin anakan lebih mudah dikendalikan

#5

Indikator Soal:

Disajikan potongan berita, peserta didik mampu menjelaskan cabang biologi yang menangani permasalah tersebut.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Perhatikan contoh cabang ilmu biologi yang menangani suatu permasalah.

(a) virologi : mengkaji tentang virus dan persebarannya.

(b) genetika : mengkaji pewarisan sifat.

(c) rekayasa genetika : mengkaji tentang manipulasi sifat genetik makhluk hidup.

(d) bakteriologi : mengkaji tentang kehidupan bakteri

dsb.

#6

Indikator Soal:

Disajikan tahapan kloning pada hewan, peserta didik mampu mengurutkan proses kloning transfer inti pada hewan ternak sapi.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Tahapan teknik kloning embrio adalah sebagai berikut.

(a) Sel telur sapi betina difertilisasikan dengan sperma jantan secara in vitro (di luar tubuh).

(b) Zigot hasil fertilisasi in vitro akan tumbuh menjadi embrio.

(c) Embrio-embrio tersebut kemudian ditanamkan dengan cara disuntikkan ke dalam rahim sapi-sapi betina dewasa lainnya.

(d) Embrio di dalam rahim sapi betina akan tumbuh menjadi anak sapi hingga dilahirkan.

#7

Indikator Soal:

Disajikan tabel perbedaan bioteknologi, peserta didik mampu membandingkan ciri bioteknologi konvensional dan modern.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Untuk memahami perbedaan bioteknologi konvensional dan modern, pelajari melalui tabel berikut.

No.	Bioteknologi Konvensional	Bioteknologi Modern
1.	Menggunakan peralatan yang mudah diperoleh	Menggunakan peralatan yang sederhana
2.	Menggunakan makhluk hidup secara langsung	Melibatkan rekayasa genetika
3.	Tidak mengubah sifat (proses) pada organisme yang digunakan	Mengubah sifat (proses) pada organisme yang digunakan
4.	Sederhana dan mudah digunakan	Rumit dan memerlukan ketelitian

#8

Indikator Soal:

Disajikan aplikasi bioteknologi, peserta didik mampu mencontohkan aplikasi bioteknologi di bidang lingkungan dan pertanian.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Berikut adalah contoh penerapan bioteknologi dalam berbagai kehidupan.

(a) bidang pertanian: tanaman transgenik, kultur jaringan, biopestisida

(b) bidang lingkungan: bioremediasi

(c) bidang kedokteran: bayi tabung

(d) bidang kesehatan: pembuatan hormon insulin, antibiotik

(e) bidang industri makanan & minuman: yoghurt, keju, roti, nata de coco, dsb

(f) bidang pertambangan: pemisahan logam dari bijihnya

dst.

#9

Indikator Soal:

Disajikan contoh produk bioteknologi, peserta didik mampu mencontohkan produk bioteknologi modern.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Contoh produk bioteknologi modern diantaranya yaitu kultur jaringan, organisme transgenik, hewan hasil kloning, insulin buatan, antibodi monoklonal, dsb.

#10

Indikator Soal:

Disajikan narasi terkait produksi insulin, peserta didik mampu menganalisis bioproses dalam menghasilkan insulin.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Secara singkat, pembuatan hormon insulin dengan cara penyisipan gen insulin manusia ke plasmid bakteri. Lebih jelasnya, silakan perhatikan gambar berikut.

Tahapan teknologi plasmid dalam pembuatan hormon insulin adalah sebagai berikut. (a) Sebuah plasmid bakteri dan DNA yang mengandung gen insulin dari sel pankreas dipotong dengan enzim endonuklease restriksi. Pemotongan urutan basa DNA plasmid sesuai dengan urutan basa DNA dari sel pankreas. (b) Fragmen DNA gen insulin disambungkan pada plasmid menggunakan enzim DNA ligase sehingga terbentuklah plasmid dengan rangkaian DNA rekombinan. (c) Plasmid rekombinan dimasukkan ke dalam sel bakteri sehingga diperoleh bakteri yang mempunyai gen kromosom asli dan juga gen insulin. (d) Bakteri rekombinan dikembangbiakkan sehingga diperoleh populasi bakteri yang mampu menghasilkan hormon insulin dalam jumlah banyak. (e) Hormon insulin yang dihasilkan oleh kelenjar oleh bakteri rekombinan dikumpulkan dan disuntikkan pada penderita diabetes melitus yang memerlukan.

#11

Indikator Soal:

Disajikan pernyataan terkait ilmu biologi, peserta didik mampu mencontohkan peranan bioteknologi di bidang lingkungan.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Peranan bioteknologi dalam bidang lingkungan berkaitan erat dengan pengolah limbah atau dikenal dengan bioremediasi. Contohnya adalah sebagai berikut.

(a) Pemanfaatan mikroorganisme pembersih limbah minyak

(b) Penguraian lumpur secara anaerobik

(c) Pengolahan limbah dengan biofilm (saringan tetes)

(d) Pengolahan limbah organik

(e) Pengolahan limbah dengan sistem lumpur aktif (activated sludge)

#12

Indikator Soal:

Disajikan gambar tahapan proses pembuatan insulin, peserta didik mampu menentukan teknik bioteknologi.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Lihat kembali penjelasan indikator soal nomor #10

#13

Indikator Soal: 

Disajikan gambar tahapan proses pembuatan insulin, peserta didik mampu mengemukakan manfaat dan tujuan yang diperoleh.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Lihat tujuan pembuatan insulin pada indikator soal nomor #10

#14

Indikator Soal:

Disajikan grafik data hasil percobaan, peserta didik mampu menjelaskan hubungan suhu dengan kecepatan reaksi pada proses pembuatan roti.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda

Penjelasan:

Untuk menjawab soal ini, kalian perlu membaca data yang ada dalam grafik. Lalu jawab sesuai data yang disajikan. Jadi, untuk menjawab soal ini tidak perlu memahami materinya.

#15

Indikator Soal: 

Disajikan teks informasi terkait bioetanol, peserta didik mampu menganalisis kesimpulan dengan benar.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks

Penjelasan:

Untuk menjawab soal seperti ini, kalian harus teliti membaca teks yang disajikan. Untuk menghemat waktu dalam mengerjakan, kalian baca dahulu soalnya lalu jawabannya cari di dalam teks informasi.

#16

Indikator Soal: 

Disajikan teks informasi terkait pangan, peserta didik mampu menganalisis ancaman yang timbul dari produk rekayasa.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks

Penjelasan:

Untuk menjawab soal seperti ini, kalian harus teliti membaca teks yang disajikan. Untuk menghemat waktu dalam mengerjakan, kalian baca dahulu soalnya lalu jawabannya cari di dalam teks informasi.

#17

Indikator Soal: 

Disajikan teks informasi terkait senjata biologi, peserta didik mampu merinci karakteristik senjata biologi.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks

Penjelasan:

Untuk menjawab soal seperti ini, kalian harus teliti membaca teks yang disajikan. Untuk menghemat waktu dalam mengerjakan, kalian baca dahulu soalnya lalu jawabannya cari di dalam teks informasi.

#18

Indikator Soal:

Disajikan grafik aktivitas jamur Aspergilllus, peserta didik mampu menganalisis data tersebut.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks 

Penjelasan:

Untuk menjawab soal ini, kalian perlu membaca data yang ada dalam grafik. Lalu jawab sesuai data yang disajikan. Jadi, untuk menjawab soal ini tidak perlu memahami materinya.

Sebagai tambahan, Aspergillus wentii merupakan mikroorganisme dalam membantu pembuatan kecap dengan berbahan dasar kedelai.

#19

Indikator Soal: 

Disajikan gambar perbanyakan tumbuhan, peserta didik mampu menyimpulkan dengan benar.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks

Penjelasan:

Perbanyakan tanaman yang dimaksud yaitu kultur jaringan. Kultur jaringan dapat membantu menyediakan bibit pertanian yang bersifat identik dengan induknya, seragam, dan berjumlah banyak dalam waktu yang cepat. Tanaman yang biasa di kultur adalah tanaman unggul atau tanaman langka, antara lain anggrek, pisang abaca (batang semu sebagai penghasil serat), tanaman obat-obatan, tebu, kentang, wortel, mawar, krisan, atau mangga.

#20

Indikator Soal:

Disajikan tabel produk bioteknologi, peserta didik mampu menjelaskan hubungan bahan, mikroorganisme, dan produk dengan benar.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks

Penjelasan:

Silakan pelajari tabel berikut.

No.	Produk	Bahan	Mikroorganisme yang Berperan
1.	Yoghurt	Susu	Streptococcus thermophillus, Lactobacillus bulgaricus
2.	Tempe	Kacang kedelai	Rhizopus oligosporus, Rhizopus oryzae
3.	Kecap	Kacang kedelai	Aspergillus wentii
4.	Tapai	Singkong	Saccharomyces cerevisiae
5.	Krim asam	Susu skim	Streptococcus lactis, Lactobacillus lactis

#21

Indikator Soal:

Disajikan cuplikan artikel, peserta didik mampu mengkorelasikan hubungan produk fermentasi terhadap kesehatan.

Bentuk Soal:

Pilihan Ganda Kompleks

Penjelasan:

-

#22

Indikator Soal:

Disajikan teks informasi terkait bayi tabung, peserta didik mampu menentukan pernyataan dengan benar.

Bentuk Soal:

Menjodohkan

Penjelasan:

Untuk menjawab soal seperti ini, kalian harus teliti membaca teks yang disajikan. Untuk menghemat waktu dalam mengerjakan, kalian baca dahulu soalnya lalu jawabannya cari di dalam teks informasi.

#23

Indikator Soal:

Disajikan tabel bioteknologi modern dan dampaknya, peserta didik mampu menentukan hubungannya dengan benar.

Bentuk Soal:

Menjodohkan

Penjelasan:

Walaupun aplikasi bioteknologi banyak memberikan manfaat dalam kehidupan, tapi nyatanya masih banyak efek negatif, diantaranya yaitu:

(a) penggunaan tanaman transgenik dapat menyebabkan penurunan plasma nutfah (kepunahan tanaman asli)

(b) penggunaan hewan transgenik dapat menyebabkan alergi karena mengandung protein baru.

(c) aplikasi kloning transfer inti dapat mengalami kelainan sistem imunitas

(d) teknik bayi tabung dapat memunculkan kebingungan terhadap hubungan keluarga dengan bapak ibunya

dsb

#24

Indikator Soal: 

Disajikan pernytaaan terjait pemanfaatan mikroorganisme dalam berbagai bidang, peserta didik mampu menyebutkan jenis mikroorganisme dengan perannya.

Bentuk Soal:

Menjodohkan

Penjelasan:

Pelajari peranan mikroorganisme berikut.

(a) Pemisahan besi dari bijihnya > Thiobacillus ferooxidans

(b) Peralatan makan bioregradable plastic > Alcaligenes eutrophus

(c) Pembersih limbah minyak bumi > Clostridium butyrium

(d) Bioremediasi secara anaerob > Methanobacterium

#25

Indikator Soal:

Disajikan tahapan teknik kloning embrio, peserta didik mampu mengurutkan tahapan dengan benar.

Bentuk Soal:

Mengurutkan

Penjelasan:

Lihat urutan tahapannya pada penjelasan indikator soal nomor #6

#26

Indikator Soal: 

Disajikan tahapan kloning transfer inti, peserta didik mampu mengurutkan tahapan dengan benar.

Bentuk Soal:

Mengurutkan

Penjelasan:

Proses kloning transfer inti yang dilakukan pada domba Dolly, sebagai berikut.

(a) Sel telur (ovum) dirusak intinya dengan radiasi sinar ultraviolet sehingga tidak memiliki kromosom.

(b) Sel somatik donor (berasal dari sel kelenjar susu) hanya diambil intinya.

(c) Inti dari sel somatik donor dimasukkan ke dalam sel telur dengan bantuan kejutan listrik. Dengan demikian, sel telur mengandung inti dari sel somatik donor berkromosom diploid (2n).

(d) Sel telur kemudian membelah beberapa kali membentuk stadium morula.

(e) Morula kemudian diimplantasikan ke dalam rahim induk betina dan tumbuh secara in vivo (di dalam uterus) hingga menjadi bayi domba yang siap dilahirkan.

#27

Indikator Soal: 

Disajikan produk bioteknologi, peserta didik mampu mengelompokkan produk bioteknologi modern dan konvensional.

Bentuk Soal:

Mengelompokkan

Penjelasan:

(a) Contoh produk bioteknologi modern diantaranya yaitu kultur jaringan, organisme transgenik, hewan hasil kloning, insulin buatan, antibodi monoklonal, dsb.

(b) Contoh produk bioteknologi konvensional: tempe, tapai, roti, yoghurt, keju, nata de coco.

#28

Indikator Soal:

Disajikan teks informasi terkait bayi tabung, peserta didik mampu menentukkan pernyataan benar dan salah.

Bentuk Soal:

Benar-Soal

Penjelasan:

Untuk menjawab soal seperti ini, kalian harus teliti membaca teks yang disajikan. Untuk menghemat waktu dalam mengerjakan, kalian baca dahulu soalnya lalu jawabannya cari di dalam teks informasi.

#29

Indikator Soal:

Disajikan teks informasi terkait terapi gen, peserta didik mampu menentukkan pernyataan benar dan salah.

Bentuk Soal:

Benar-Soal

Penjelasan:

Untuk menjawab soal seperti ini, kalian harus teliti membaca teks yang disajikan. Untuk menghemat waktu dalam mengerjakan, kalian baca dahulu soalnya lalu jawabannya cari di dalam teks informasi.

#30

Indikaator Soal:

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan contoh kloning embrio pada manusia.

Bentuk Soal:

Isian singkat

Penjelasan:

Kloning embrio pada manusia dikenal dengan istilah bayi tabung. Teknik bayi tabung dilakukan terhadap pasangan suami-istri yang sulit memiliki keturunan karena adanya hambatan pada sistem reproduksi, seperti kemampuan menghasilkan sperma atau sel telur yang subur, dinding rahim wanita yang lemah, terhambatnya fertilisasi, atau terhambatnya pertumbuhan embrio di dalam rahim.

#31

Indikator Soal:

Disajikan gambar proses bioteknologi, peserta didik mampu menentukan teknik yang dimaksud dengan benar.

Bentuk Soal:

Isian singkat

Penjelasan:

Silakan lihat penjelasan indikator soal nomor #10

#32

Indikator Soal:

Disajikan gambar proses bioteknologi, peserta didik mampu menentukan teknik yang dimaksud dengan benar.

Bentuk Soal:

Isian singkat

Penjelasan:

Silakan lihat penjelasan indikator soal nomor #19

Demikian Kisi-kisi Soal PSTS Biologi Kelas X, selamat belajar dan semoga sukses. Apabila ada yang mau ditanyakan, silakan tinggalkan pesan di kolom komentar.